Память школьника
Многих родителей интересует один вопрос – как можно развить память своего ребёнка? Особенно конечно этот вопрос интересует тех родителей, чьи дети учатся в школе, именно в это время от ребёнка требуется запоминать большие объёмы информации. Иногда дети сразу начинают хорошо справляться с этой задачей. Обычно с такими детьми много занимались ещё в более раннем возрасте, с ними часто учили стихи, песенки, просили пересказывать сказки или рассказывать что-то по знакомой картинке. Некоторым детям сложно даётся запомнить необходимую информацию, и тут встаёт вопрос: можно ли тренировать память. Ответ прост, память не только можно тренировать, но и нужно это делать.
Типы памяти
Существуют 4 основные типа памяти - это зрительная, слуховая, двигательная и комбинированная. Действительно, понаблюдав за ребёнком можно заметить, что возможно ему легче воспринимать информацию, когда Вы читаете её в слух (слуховая память) или наоборот, если ребёнок читает материал самостоятельно (зрительная память), некоторые дети лучше и быстрее запоминают, записывая необходимый материал (двигательная память), ну а другие дети сочетают разные виды памяти. Обычно у ребёнка более выражен какой-то один, реже 2, типа памяти. Конечно необходимо учитывать как ребёнку легче даётся запоминание материала, но старайтесь всё же развивать и другие виды памяти. Если этого не делать школьнику будет сложнее усваивать материал непривычным ему способом. Старайтесь заучивать материал с ребёнком по разному, иногда читайте в слух сами, иногда просите ребёнка прочитать самому. Не забывайте проговаривать заученный материал вслух (рече-двигательная память). Это не только развивает память, но и помогает отвечать ребёнку на уроках.
Изучение материала
Приступая к изучению материала, никогда не забывайте вспомнить, что же Вы изучали с ребёнком вчера. Это позволит вашему школьнику вспомнить все, что он проходил в прошлый раз, сосредоточиться и подготовится к изучению нового материала. Младшему школьнику особенно следует подготовить хорошую обстановку во время уроков. Маленькие дети легко отвлекаются, сбиваются и как следствие, хуже воспринимают задание.
Тренируем память
- Школьнику необходимо обязательно повторять материал вслух. После прочтения попросите ребёнка пересказать, что он запомнил. Сначала пересказ будет неполным, попросите ребёнка ещё раз пробежаться по материалу и вновь повторить попытку. Так раз за разом ребёнок будет легче запоминать и пересказывать прочитанное.
- Повторяйте пройденный материал.
- Находите «опорные пункты» в тексте, это могут быть какие-то части текста, которые являются наиболее значимыми или эмоционально выраженными. Затем попытайтесь их связать друг с другом. Эти «опорные пункты» будут как бы ориентиром при вспоминании материала, считающегося особенно сложным.
- Придумывайте примеры. Важно не просто механически что запоминать, но и понимать, то о чём идёт речь. Разобраться в этом помогут примеры, которые объяснят ребёнку материал.
- Делайте перерывы. Младшему школьнику особенно сложно заниматься большое количество времени, он начинает утомляться и плохо запоминать, дайте ему немного отдохнуть и вернитесь к заданию немного позже.
- Занимайтесь систематически, можно заучивать небольшие объёмы информации, но каждый день, чем большой объём за один день.
Автор: Нина Румянцева
Дата публикации 22.08.2011
Перепечатка без активной ссылки запрещена!
ВКонтакте
Родитель - это главный учитель ребенка. По развитию памяти нашла хороший инструмент, книгу Шамиля Ахмадуллина, которую все очень хвалят, называется "Развитие памяти у детей. Как научить ребенка запоминать легко и надолго"
В ней собрано 12 занятий, после которых ребенок станет намного быстрее все запоминать и усваивать.
Все очень правильно! Прежде чем приступать к изучению, а темболее отправлять учиться ребенка, нужно знать КАК УЧИТЬСЯ! Если с детсва ребенку привить навыки поиска и запоминания (НУЖНОЙ) информации, а также не зазубривать материал, а ПОНЯТЬ, ему легче будет учиться, да и вообще по жизни будет легче ориентироваться в информационном пространстве. Еще один хороший способ запоминания - КОНСПЕКТИРОВАНИЕ, ПЛАН-СХЕМА. и НЕ РУГАЙТЕ ДЕТЕЙ ЗА ОЦЕНКИ, А ХВАЛИТЕ ЗА УСПЕХИ И ПОМОГИТЕ ЗАПОЛНЯТЬ ПРОБЕЛЫ!!!
Всьо же хочется верить что родители или учителя сами будут настроены выложыть для ребьонка информацию в таком виде что бы ребьонок понял о каком виде деятельности относится даный матерял ,
Так как маленькие детки они как пустые винчестеры без какой либо асоцыации об окружающем мире
) 
Вы можете приложить к своему отзыву картинки.